【经验分享】福山正达入学后的孩子是怎么样的

  • 来源:大嘴外教
  • 作者:大嘴外教
  • 发布时间:2019.02.21 15:04:00

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很多家长关心,幼升小究竟需要做哪些准备?若报考民办学校,面谈时会考察哪些题型?到底要不要提前学英语、拼音和思维逻辑?

今天,我们来分享一位幼升小家长的经验。Chelsea于今年成功考入上海福山正达外国语小学一年级。和一些培养“牛娃”路线的家庭不一样的是,Chelsea妈妈却有着理性的考虑,一起来读一读。

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转眼间已开学2周多了,小朋友从早上起床困难,觉得一天太漫长,到渐渐开始适应学校的节奏;我们家长也从刚开始忙乱得像打仗一样不停转,到现在也能从容地从APP里看作业,回家一项项地安排小朋友完成。

最近时常有朋友同学来打探消息,“你们学校怎么样?”“要求高哇?”也会有朋友同学来取经,询问考这个学校该如何准备等等。

我也经常上各种升学论坛,看一些与升学学习有关的帖子,一些内容确实在捕风捉影,妖魔化幼升小面试,我也正好借这个契机,回顾总结一下自己准备幼升小一路以来的心得,如果能帮助到正在准备的爸爸妈妈们,也是再好不过了。

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不要仅为了面谈而准备

对于大班孩子的父母来说,从现在起一直到明年五月都是比较关键的时期,如何好好利用这段时间准备幼升小呢?我想说的是:不要为了面谈而准备,全面提升孩子的综合素养才是关键。

我当初也关注了各个小学历年的面谈题,发现哪怕是同一个小学,各年出的题目也都大相径庭。

现在网络太发达,题目一出来,各大网站都争相转载,你说小学出题老师第二年还会出类似的题目哇?所以各年题目只是给你了解下学校出题的难度,需要掌握的知识水平,而不是拿着类似题目刷刷刷,寄希望于刷过的题目正好考到?这概率太低太低了。

那难道幼升小中的民办面谈就无从准备了吗?从我各方面了解和搜集的信息来看,民办小学更注重孩子的专注力,思维能力,是不是能动能静,表达能力以及现场反应能力等等。对于孩子已经掌握了多少知识,会背多少唐诗,认识了多少字,是否会做进位退位的加减法,英语分级读到几级,短短20-30分钟的面谈时间,是无法全面考察到的。

02

比知识储备更重要的

是娃的这些素养

所以家长在知识储备上不用太着急,不用急于学得太深,按自己节奏来即可,我认为这几个月需要重点加强的有以下几点:

专注力和耐心

整理了各大民办的面谈流程,发现由于近年来考试人数众多,面谈中有一个共性就是需要孩子耐心地等待

比如进入学校后,老师会把孩子分组,带到不同教室里。这时考察实际上已经开始了:哪些孩子在排队时东张西望,站没站相,哪些孩子排队中会“骚扰”前后小朋友,哪些小朋友在排队时候还在叽叽喳喳讲话……进入教室以后,往往并不是立刻开始面谈,而是会发给每个孩子一本书,中文或是英文,没有轮到的孩子先看书,这时候老师也会观察孩子是否能立刻专注地投入阅读中

所以家长在日常亲子共读的同时,也要开始培养孩子自己独立看一会书的能力,在有一些识字量的前提下,自己安静地阅读,而不是全依赖大人来读。自己独立看完一本书后,大人可以尝试问些与故事有关的问题,考察下孩子是否认真看进去了。

要有一定的识字量,包括英文,但不需要会写

民办小学当然不会问你“唐宋八大家”这样超出孩子认知水平的问题,但至少要会读题,适龄绘本里的字要认识,包括一些简单英语绘本,类似于 a fat cat on a mat 这样的简单词语组成的句子,看到要会念。

但民办面谈我看下来,没有书写要求,尤其近两年,教育部门强调不能有书面测试,所以家长们不要操之过急,训练孩子写字的活可以暂时放一放,或者不需要重点准备。

Chelsea当时完全没有学过写字,书写仅限于“一二三上下”,英语拼写也只会3-4个字母组成的单词,后来证实面谈完全没有考到书写,并且带着这个书写水平进入一年级,也没有任何跟不上。

从今年一年级开始,语文教材改版,会有专门教拼音的课时,所以我觉得面谈时候考察拼音的可能也很小。Chelsea也就在教材改革还没有出台前,跟风学了几个月拼音,面谈完全没有考到,而且后来我们知道进入小学会再学习的,也没有复习过,所以当时学的拼音大概已经都还给老师了。

思维训练的准备,而不是进位退位掐时间的加减

经常在一些教育论坛看到牛娃爸妈晒出100道20以内,30以内,甚至100以内计算题,用时多少多少,一些家长看到,噢哟我们家不行,没那么快,赶紧回去也训练。这个我觉得完全没有必要。

当然计算的速度和准确性对于日后数学学习有帮助,但对于幼升小帮助不大,有的家长为了提高做题速度,让孩子把20以内的加减背出来,这就更不可取了。

至少在我看下来,没有一个学校在面谈时会给孩子一张写满数学题的纸来做,也不会出“我有36颗糖,吃掉17颗,还有几颗”这种2位数退位的加减法。所以20以内加减法熟练并会灵活运用,有余力的上升到30以内,我觉得足够了。

Chelsea面谈前也就掌握到20以内加减法,且还做不到脱口而出,因为她不是背下来的,她都是用凑十法拆十法自己算。当时我们在准备期也焦虑过,万一考到2位数加减怎么办,转念又一想,这确实超出Chelsea这个6岁孩子的认知水平,硬要训练她万一造成对于数学兴趣的丧失,反而得不偿失。再退一万步,万一真的面谈栽在了2位数计算,那说明这个学校不适合我们,也没有什么好焦虑的了。

把机械加减的训练时间省下来,家长可以买一些一年级思维题,挑选一些比较简单的,比如排队问题,比重量问题,数字找规律,数方块问题,给小朋友适当训练下。

其他内容比如自我介绍,回答问题声音响亮,不要插嘴,做游戏要有合作精神等等方面,相信积极准备面谈的爸妈都有自己的考量和准备,我也就不多啰嗦。

总之一句话,提高孩子全面的能力素质,才能在面谈中无畏各种变换题型。加油吧!

 

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