一对一外教幼儿英语学习需要什么

  • 来源:大嘴外教
  • 作者:大嘴外教
  • 发布时间:2018.12.24 12:49:00

幼少儿英语



孩子刚刚接触外语,对孩子和家长来说都是个好事,但是有的家长对孩子学的年龄和怎么学都比较陌生,孩子学英语要注意什么,家长应该在哪些方面去把控孩子的学习,让孩子能健康快乐的学习和成长,家长更是饿补和被需要知名专家的论述和方法都有所研究,但是仁者见仁,智者见智,没有一样的答案,我们要从新开始,每个孩子的成长轨迹是不一样的,收到环境和家庭,学校各方面的影响,所以不能一概而论,我们有目标是给孩子学英语。那怎么才能做到给孩子提供好的环境和条件呢,下面我们来说一说:

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  首先,有些家长跟我们说,孩子3岁左右,会不会因为孩子太小,一边学习中文,一边学习英语,最后出现中英文夹杂的情况。弄不清楚到底应该用什么语言来表达,反而给孩子学习语言造成了困难。

 

  语言学习要分情况,每个孩子都有个体差异,但是大体上来说孩子都有学习7门语言的潜力,越早学习语言,对孩子的接受越好。所以说害怕孩子出现语言混淆是家长给了孩子一个不正确的引导,让孩子有意的去翻译一些东西。

 

  我们要正确的给到孩子引导,比如说1-3岁孩子模仿能力很强,我们也可以利用这一点,让孩子多听一些关于英语的故事,多看一些关于英语的动画,给孩子读一些枕边故事。

 

  久而久之,孩子不自觉的就会有了英语的思维模式,省去翻译这一个过程。

 

  也有些家长,从孩子出生的时候就给孩子听一些英语儿歌,平时跟孩子玩得时候也会教她几个单词。慢慢的,发现孩子现在已经会说几个简单的英语单词了,但是不知道什么时候给孩子系统的学习是最好的时间。

 

  就如刚刚所说的对于语言的学习是除了越早越好,还要家长正确的引导,我们通过英语的学习并不是说要多少单词会背,多少句型会写。

 

  我们通过语言的学习是为了了解背后的西方的文化,历史以及思维模式。

 

  当孩子会说几个简单的单词,家长就可以慢慢的引导孩子去阅读一些英语的文章,让孩子从文章中得到中西两方思维方式的差异,而不是让孩子局限的思考问题,孩子越小,脑子里面的东西越少,也越容易有自己的独立的想法,而这种想法是我们现在很多孩子普遍欠缺的。

 

  所以,想让孩子系统的学习语言,我们最好是寓教于乐的方式,比如说和孩子做游戏,买一些小卡片,在背面标上英文,孩子每次翻着玩,这样可以增加孩子的对英语的乐趣,渐渐的还可以,让孩子看一些西方的动画,了解那面的思维方式。

 

  所以对于幼儿英语这件事情,家长们要端正心态。如果你的定位是让孩子一定要学习到英语单词、语法或句子,那么建议你没必要太过于拔苗助长;

 

  如果你的定位是让孩子接触双语环境,帮助孩子奠定英语基础,建立好的习惯,培养好的性格,锻炼社交能力,那么幼儿英语一定是个不错的选择!

其实你想给孩子长成什么样,就要给他什么样的环境,内在环境是孩子的心理,外在环境是孩子的生活和学习环境。要从内在改变在到外在改变。我们需要给孩子一个良好的环境,孩子才能健康成长。


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