幼儿英语启蒙我们该怎么做?大嘴外教!教你~

  • 来源:大嘴外教
  • 作者:大嘴外教
  • 发布时间:2019.02.27 17:59:00

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时下的少儿英语培训市场纷繁芜杂,有的主打一对一或者一对多交流对话,有的主打绘本阅读,有的主打自然拼读,还有的直接让孩子背文章、讲语法……家长们常常容易在众多的选择中迷失方向。

 

其实,对于零基础孩子来说,英语启蒙最先要解决的问题,就是——

 


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听力!听力!听力!

 

母语就是通过声音来启蒙

 

我们先来看看中国孩子学习汉语的过程。很多家长会认为,小学一年级孩子有了语文课,开始学拼音,写汉字才是学习汉语。但其实并不是的。孩子从一出生就开始听周边的人说话,到了两岁左右开始说话,这些过程都是汉语的学习过程,而这种学习跟文字、拼音没有任何的关系——

 

纯粹是通过声音来学习的!

 

从这个意义上来说,中国的孩子的汉语启蒙,就是从听说开始的,而听说之间的关系,一定是听在前,说在后。只有大脑里储备了一定的声音,在说的时候才能够自如表达。

 

而这个过程,也是全世界所有国家人的母语启蒙过程——没有人一开始就要求还不会说话的孩子学习文字、拼写和语法吧。

 

从文字学起只能一直做编码转换

 

语言,从根本上来说是一种交流的工具,听和说是最基本的表现方式,而文字是为了长途传送语言创造的,是语言的高级形式。至于拼写和语法,更是在文字基础上的规律和总结。

 

如果跳过听力训练,一开始就从文字开始学习语言,等于丢掉了语言的基础,建筑了空中楼阁。在这一点上,我们这些做父母的70后、80后可谓教训惨重。

 

我们当中的大多数人都是到了初中才开始学习英语,此时不仅错过了12岁之前的听说训练黄金期,而且学校的教学方法就是从文字、音标、语法开始教的。忽略听力训练的结果,就是我们无法对英语的声音做出快速反应,只能把它们转化成中文才能理解。

 

换句话说,从文字语法开始学习英语,必然走上一条做编码转换的道路,因为那些声音在大脑里没有对应的意思,只能转化成母语来理解。

因此很多人虽然过了大学的四六级,可以阅读中等难度的英语文章,但基本的听说能力却差得一塌糊涂,连最简单的对话都难以应付,听不懂,也不会说。

 

 

语言启蒙过程应该是自然无痛的

 

看到这里,你还会有疑问吗?英语启蒙就是要听和说,并且最先要解决的问题还是听。这样定义启蒙才是务实的。有了基本听力启蒙,小朋友接下来学习英语才能做到水到渠成,就像学习母语那样简单。

 

说到这里我也想思考一个问题,为什么在英语学习上,人们如此热衷在启蒙阶段加入阅读、自然拼读甚至语法的内容呢?我想,因为我们的母语启蒙过程是如此自然无痛,容易让人忽略它的重要性,但这恰恰才是最自然的语言学习过程。

 

请记住,只要是智力健康的正常人,都拥有语言的天赋。顺应规律的启蒙,就能将这个天赋发挥出来。这也是大思英语为什么摒弃了说、读、写的内容,专注于听力训练的原因。

 

先听、后说、再读写,让英语不再难学!


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