不了解这些问题,请先别急着开始英语启蒙学习!

  • 来源:大嘴外教
  • 作者:大嘴外教
  • 发布时间:2019.06.25 13:06:00

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十年前,英语启蒙还是个小众的概念,只有为数不多注重早期教育、自身英语能力又较强的家长有这个意识和能力进行。现在呢?孩子2岁,中文还说不太利索的时候就给孩子听一些英文歌曲磨耳朵,甚至不少宝宝还没出生的准妈妈就已经在关注启蒙方法了。

 

为什么英语启蒙这班车会越赶越早?当然不排除有些家长是迫于升学压力,早早开始准备英语的学习,但是,并不应该把锅全甩给“焦虑”。

 

尽管大家对于启蒙的具体时间点可能会有不同的看法,比如0岁好,3岁好,还是6岁好?因为每个人的目标不同,计划不同,没有一刀切的判断标准。但绝大部分人达到的一个共识是:越早开始启蒙的孩子,英语能力发展得越轻松,看似漫不经心的熏陶,往往储备了最初的语感。

 

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在著名的TED演讲《The linguistic genius of babies(婴儿的天才语言能力)》中,帕特里夏·库尔(Patricia Kuhl),提到0-7岁是语言学习的关键期7岁以前的宝宝完全有能力同时习得两种语言,7岁后语言学习的效率开始急剧下降。

 

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在关键期之前,大量的语言输入和无意识的影响,最终演变成可以自如使用的语言。这些孩子往往语音更纯正、表达更地道更丰富。

 

而关键期以后的语言多是有意识地、主动学习的,此时母语已经比较强势,需要有克服从零开始学习一门语言的意志,进入自然习得相对困难。

 

那么自然习得式的启蒙究竟该怎么做?很多家长面对从0到1的起步手足无措,如何积累最初的500或1000词汇量?如何积累日常基本交流语句?

 

启蒙资源分类

婴儿期母语的学习,绝大部分来自日常对话,父母是最好的语言启蒙老师。对于英语这样的第二母语也同样适用,不同的是英语交流对大部分家长来说是痛点——不敢、不肯、没有时间。

 

在这里告诉大家一个原则,不必担心自己发音和用词误导了孩子,只要你用5倍的原音输入时间,就可以把跑偏的部分纠正回来。比如你每天跟孩子说5分钟,那么只要再听25分钟的原版音频,孩子的自动纠音功能就完全把你的负面影响弥散掉了。

 

原音是指什么呢?原版动画片、原版书的音频、儿歌童谣都算。

 

动画片的好处是语言口语化,更贴近日常生活,缺点是长时间看会影响视力,并且难度级别不好把握。“可理解性输入”是英语启蒙中的一大原则。《降世神通》这样难度的显然不适宜作为第一部启蒙动画来用。

 

再就是原版绘本和分级读物。廖彩杏、吴敏兰书单等可以用来作为绘本选择的参考,分级读物则对语言难度分级更明确,适合普通家长把握难度进阶,缺点是文字和图片都不如绘本那般精美,除了语言功能外,营养价值没有绘本高。

 

对于儿歌和童谣,如果只是单纯用来磨耳朵,而没有互动和图像,其实效率不高,除了对韵律和积累基本的语素意识外效果不大。因为单纯地听儿歌,没有情境,宝宝们是很难理解歌词是什么意思。使用儿歌一定有动作、图片、实物等的辅助,或者是像动画片一样,有图像呈现,帮助理解。

 

打造启蒙环境

上面提到的资源,都是家长可以用来在家里打造英语环境时用的。其实说简单也简单,无非就是各种资源熏着,但说难也难,因为如今的资源太多,光是选择资源就是个大难题,一要考虑孩子兴趣,二要考虑难度层级和上升体系,还有考虑时间安排。

 

启蒙初期选择单一素材还是多种资源融合?强烈推荐精和泛结合,有精听精读的素材,也有平行融合使用的泛听泛读素材。比如,把动画片立体化,看完动画片1-2遍后,重复听对应音频,这是给孩子提供可理解性输入的一个好办法,另外可以亲子阅读相关绘本、辅以配音等活动,精听一部动画片。泛听泛读就容易多了,选择难易合适的,冲量即可,让宝宝尽量多的暴露在该语言环境下。

 

经常有家长问,2、3岁的孩子可以上外教课吗?不推荐线上外教课,低龄宝宝注意力时间短、坐不住,而且启蒙期连蹦单词都不一定会,只能看着外教尬聊,意义不大。非常推荐线下尤其是上门的外教课,不论是一对一,当然拼班上最好了,孩子之间有社交有互动,同时能够置身于纯英语的环境中,对于英语启蒙再好不过了。

 

既然有了纯母语英语的输入,那么使用的教材就很关键了。在英语学习的黄金期,是否符合幼儿心理特点,科学地培养孩子的英语兴趣就显得至关重要。

 

使用启蒙教材

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Pack Crickets N-3级别的系列教材适合于2-6岁孩子的英语学习,它是美国原版的幼儿学科英语教材。Crickets教材符合孩子的心理特点,将听力材料和视觉相结合,强调听力的输入。

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/Crickets 1的教材内页

 

通过听涂、听指、描画、观察连线、剪贴等不同的手工练习,锻炼孩子的动手能力、协调能力、合作能力和手眼协作能力。

 

外教使用教材教授词汇(听说为主)、短句(听说为主)、对话、指令(听懂并作出反应)以及歌曲歌谣。

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/Crickets 2的教材内页

最关键的一点是,Crickets是学科英语的铺垫,不仅仅只是有趣好玩,其中的内容涵盖了幼儿生活、家庭、学校、未来职责,话题在每一个级别复现,并逐步加深拓宽。

 

激发孩子提出产生于自然界中的各种值得探究的问题;帮助他们养成寻找合理的研究思路、方法和收集证据的习惯;能够运用收集的证据对现象和情景进行分析和解释,回答与此相关的各种问题。

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 /Crickets 3的教材内页

 

通过学习,孩子能够掌握2000个常用听力词汇,掌握系统性自然拼读技能以及128个生活场景的听说技能,还能够学习基础跨学科英语知识,培养初步的英文写作技能! 

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