循序渐进的英语学习,是大嘴外教一直在做的事情!

  • 来源:大嘴外教
  • 作者:大嘴外教
  • 发布时间:2019.04.12 14:56:00

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整个三、四月是各个校园开放日的高峰期。

为了更多的了解学校情况,豆爸这两天也是忙坏了:

03.09 尚德实验学校 2019秋季入学咨询

03.10 星河湾双语学校 课程说明会

03.13 耀华古北 校长见面会暨校园参观

03.16 光华剑桥 入学考试

03.16 新纪元双语 探校日

03.17 交大A-Level 招生说明会和入学考试

这些学校会通过面试对学生进行全方位考察,从中了解到学生的各方面能力与表现是否适合就读该学校。在去参加这些学校活动时,豆爸发现一个很有意思的现象:

许多的国际学校招生官表示会面试家长,目的是了解家长对国际教育的理解和看法。

印象中,上学好像从来都是孩子自己的事,家长只需要出学费、参加家长会就可以了。但这些国际学校却不这样,想要入读该学校,家长也要被招生官面试。 很多家长就会有抱怨:我愿意交那么多学费,为什么还要面试我?甚至有些家长会有学校以此给孩子分级别的看法。

确实,入读该学校不仅面试娃还需要面试家长,这种做法似乎并不能被出身于传统中国教育的我们理解。难怪曾经有新闻报道,说有两所民办中小学为甄选学生,对学生的父母乃至祖父母也一并进行考察和测试,引起轩然大波。

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其实,让娃接受这些国际教育,其终极目标是美、英这些国家的名校,而想被录取就需要遵循这些名校的录取规则。 很多中国家长会有种误解,以为就读国际学校很轻松,学业不重。但事实上,要拿到世界名校的offer,学生所付出的努力和承受的压力要超过中国的高考。

据豆爸了解,要进入到前十名校尤其是藤校,对学生的要求极高。除了要好的托福、SAT等学业成绩外,还需要有背景提升活动、优秀的文书等等。这对于只有十七八岁的中国学生来说,要独立完成这些申请材料需要一个漫长的培养时间。而在这个过程中,家长的引导和帮助至关重要,这也是中国国际学校为何如此重视家长对留学的看法和理解的原因所在。

但为何国内的家长如此排斥家长面试?

归根结底,是中国传统的教育理念和这些名校录取规则产生了冲突。

中国的科举考试早在隋唐就开始兴起,在存在的这1000多年间,以科举考试为终极目标的教育,是旨在打破当时社会的阶层固化。朝为田舍郎,暮登天子堂,是很多读书人的人生终极目标,这也是统治阶层所乐意看到的,不仅可以选拔到一批优秀人才巩固统治势力,同时也防范出现斗争对抗的社会势力。

这种打破阶层固化的教育方式,在中国恢复高考后便表现得更加明显,一大批寒门子弟通过就读大学成为社会中坚力量。

英语学习是否像所说的那么有难度呢?事实并不是的~

最近有一则视频,刷爆了我的朋友圈。

 视频中是一个地铁站里的售票阿姨,她火不是因为别的,而是因为她在工作期间——

 自学了八门外语!

类似的情况还出现在柬埔寨街头,有一位向游客推销商品的小男孩,火了,原因是他只有14岁的年纪,却掌握了15门外语!!!简直是不可思议。

 

年龄多大不是问题,只要是善于学习的人一定是最出众的。

 

不论是地铁大妈,还是卖货小男孩,能够学通学懂多门语言,说到底还是因为用得多,当一个人能够泡在语言环境里,学起来自然会得心应手。

 

这一点,对于孩子的外语启蒙一样适用。

 

前两天,我跟朋友一起重温《不可思议的妈妈》。

 

何洁和儿子四岁七宝的表现,完全是全场最佳,就连吃饭也可以变身成英语学习场。

 

两人本来在说着话,妈妈何洁突然发问:

 

“奶牛怎么说?”

明明还在走神的七宝,却一下就回答了出来。

随后何洁又连续提了好几个问题:“面条怎么说?”“狗狗怎么说”。

七宝也是一秒说出了“noodle,dog”。

 

看着这样聪明的七宝,我那已经育有2个儿子的朋友突然说道:“我儿子这么大的时候,什么都不会说,都是学的哑巴英语”

 

其实,除了何洁的儿子七宝,明星圈孩子的英语好似乎已经成为一种默认的事实:

 

比如说曾翻译了一本英文原著的黄多多,和父亲陈小春用英语轻松对话的Jasper.....

 

是啊,像这样张口就来的英语能力,真的不是一夕之功。

 

高质量的老师,

每周保证接送,

陪伴式的学习,

....

 

这对明星家庭来说,是很简单的事,可对于普通的家庭来说,却难如登天。

 

因为明星家长们通常知道学英语的重要性,同时会有意识地在日常生活中去训练孩子对英语的感知力。

美国的一项研究表明,想要培养出这样自然的,英语为母语的思维方式,必须每天进行大量的“浸入式学习”。

长此以往泡在纯正的英语环境里,才有可能做到像七宝那样脱口而出。 



普通父母也重视孩子的英语启蒙,可在给孩子做启蒙的时候却总是有心无力。

 

有些父母想要自己教孩子,可是口音不地道,语法不精通,反而让孩子越学越懵。

 

还有些父母以为,请了外教、上了早教班,就会有一个地道的语言环境,只要孩子浸泡久了,就能学会一门语言,其实不然,中国的孩子最缺乏的还是日常中的应用练习。

 

以至于大多数孩子学下来的效果却总是差了那么一口气,单词是认识,可一旦要活学活用,那就完全不行了。最后那些孩子只会变得更加自卑,不敢开口。

 

为什么会这样呢?

 

英语启蒙与孩子的成长发育和年龄特点是分不开的。

研究数据表明,3-4岁培养孩子对于英语的兴趣,5-7岁培养语感,建立英文思维,8岁以后直到12岁,则是用大量英语素材让孩子熟悉英语对话环境。

 

像这样,一方面进行思维培养,一方面又能够学以致用,两者结合起来,才是学习英语的正解。


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