【干货】将孩子英语学习与兴趣爱好结合起来

  • 来源:大嘴外教
  • 作者:大嘴外教
  • 发布时间:2019.05.14 10:17:00

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小侄女马上就要升学了,但是她的功课不大好,她爸妈便给她在机构报了一个全科辅导,课程都安排在周末,两天休息时间全被占了,她很不开心,和父母闹情绪好几天都没说话。

 

她爸爸看我俩关系好,便让我去劝劝她。我问小侄女,怎么不开心呀?小侄女看着我说了一句:要是你你能开心嘛?

 

我想了想,一周七天全是枯燥乏味的讲课刷题,要是我我也得闹情绪啊。为什么学习不能变得有趣点呢?

 

身为一个英语培训机构工作者,今天小编就跟大家聊聊,怎么能让英语学习变得有趣点,让孩子愉快地学习英语!

 

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孩子们的兴趣点在哪儿

 

大家都知道学好英语好处多,可孩子就是不愿主动学。但作为一个“负责”的家长,不能由着孩子“任性”呀。面对孩子的不主动、不乐意、不配合,大部分爸妈们做的是:

 

“英语这么差,给你报个班”

“老师说每天要背20个词,过来我检查下”

“怎么又拼写错了,这个单词抄20遍”

“这段课文要求背呀,你怎么都还读不顺”

   ……

 

古人有云:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”

 

如果你家孩子的英语学习也要靠逼,那你可能需要改变一下方法。逼迫式、任务式的敦促方法,不仅不能保证良好的学习效果,还可能会导致孩子失去英语学习的兴趣,甚至反感。

 

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成人的主动学习是可以被“有用”这种实际需要驱动的,而孩子的驱动很简单,追求的是有趣的、好玩的。

 

那对小孩子来说,怎样的英语学习才算是有趣的、好玩的呢?今天我们就给大家介绍一个好方法。请宝爸宝妈们试着回想一下自己家小宝贝的日常:

 

你家宝贝儿是个小话痨吗?

他/她会经常重复动画片的经典台词吗?

他/她会经常模仿卡通形象的行为吗?

他/她会让你配合进行角色扮演吗?

他/她看到熟悉的卡通形象时会很兴奋吗?

 

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这就是卡通/人物形象的力量!它们总能轻易打动孩子,孩子会无意中模仿自己所喜欢的形象的语言和行为,还对着爸妈发出“买买买”的请求,恨不得与自己的“心头好”时刻相伴。

 

所以,爸妈们不妨以书籍、影视作品中的卡通/人物形象为灯,不仅照亮孩子的英语学习之路,还能培养孩子一系列非认知能力。

 

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将英语学习和兴趣联系起来

 

说起外国的卡通/人物形象,相信爸妈脑海中秒秒钟就能“biubiubiu”地跳出一个又一个的经典形象,长得像吹风机的小猪佩奇,爱探险的朵拉,经久不衰的米老鼠、唐老鸭、高飞、小熊维尼、兔子朱迪、狐狸尼克等迪士尼经典卡通人物,以蜘蛛侠、钢铁侠、雷神、美国队长、绿巨人浩克、超胆侠等为代表的漫威人物,还有来自魔法世界的哈利·波特……

 

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这些经典形象通常以图书、动画、电影、游戏、主题公园、周边产品等形式出现在孩子们的世界。

 

爸妈们,别光顾着哀叹火速空掉的钱包,其实你也可以在为孩子喜欢的卡通/人物形象买单时,顺势而为地加以引导,用来培养他们的英语兴趣。

 

“学好”英语,不是一朝一夕可以达成的,必须要有长期的时间投入和大量的有效输入,才能取得较好的学习效果。如果只是任务式学习、苦修式的学习是无法坚持的,而能够产生情感关联的事物比较容易记忆和接受。

 

如果孩子有了某个喜欢的卡通/人物形象,那么这个形象所传递的教育信息也能更好地输送给他们。

 

有了兴趣的驱动,他会很乐于浸润其中,而经过入迷的、废寝忘食的深入后,他们的英文阅读或听说能力往往都会在不知觉中得到提升。

 

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如何用经典形象培养英语兴趣

 

英语学习讲究听说读写,听、读是输入,说、写是输出。输入是输出的前提,没有大量的有效输入,也就难有好看的输出。

 

想让孩子对英语感兴趣,从输入环节开始,就要让他感到有趣、愉悦。在这个环节就可以适当引入卡通/人物形象。

 

1.观察孩子是否有喜欢的卡通/人物形象

 

如果你已能明显发现孩子特别偏好某类卡通/人物形象,那么你可以直接进入第二步。如果孩子年龄尚幼,或者还没有形成偏好,你可以通过共读英文绘本(如迪士尼系列等)、陪看英文动画片(如:《Dora the Explorer》《Peppa Pig》等)的形式,有选择性地给孩子展示一些具有教育意义的经典形象,然后仔细观察孩子的反应,查看他是否对某类形象特别感兴趣。

 

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2.让孩子喜欢的卡通/人物尽可能多地出现在TA日常生活中

 

如果孩子已经有了喜欢的卡通/人物形象,并表现出更深的求知和探索欲时,你可以及时地、贴心地为他们提供与这个形象相关的载体,如分级读物、动画片、电影、原版小说,甚至是周边衍生品。

 

值得注意的是,这个过程中要循序渐进,要适度,不能操之过急。千万不要在孩子刚对某个卡通/人物表现出一定热情时,就火急火燎强制他看英文原片或原版小说。可以先从中文版入手,在他读懂、听懂的基础上,培养、加深他的兴趣,然后再适时过渡到读看英文版。

 

很多哈利·波特死忠粉,都是先把HP系列电影看了又看、中文小说刷了刷,为了追求原汁原味又把英文原版一部不落地翻了又翻。

 

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3. 鼓励孩子表达、模仿扮演TA喜欢的卡通/人物形象

 

在输入达到一定积累之后,适时的输出会帮助孩子找到输入的乐趣,然后激发更多的输入。

 

 

沟通表达

 

 

多和孩子就该主题进行沟通互动。在孩子看完书籍或者动画片后,可以通过提问、故事复述、最喜欢的人物或情节描述等形式鼓励他多做表达,以此来加深孩子对某形象的了解和喜欢。

 

记得要用轻松的聊天方式来进行啊,千万不能一本正经弄成对孩子的考试和考察。有了“要求结果”的压力之后,孩子的兴趣就会打折扣。

  

 

模仿扮演

 

 

如果孩子对某个人物形象非常感兴趣,可以尝试扮演模仿、情景再现。可以让孩子尝试跟读、仿读原片里的原句原话。现在很多英语类App 、小程序都推出了“配音”功能,孩子可以选择给自己喜欢的人物或者影视片段做配音,或者和其他小朋友进行分角色扮演。

 

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在这个过程中,孩子会尽力去读得准、模仿得像。在这个模仿扮演的过程中,相信孩子的英语听说能力都会跃上一个大台阶。

 

角色扮演的作用,除了英语能力升阶,更深的意义是为孩子培养看不见的软实力。

 

国外早已经有很多研究显示,使人成功的决定因素并不是智商,而是一系列非认知能力:社交能力、情商、坚毅、人际沟通能力、自控自律、时间管理等等。这些看不见的能力对人的影响更为长远,戏剧教育,培养的正是看不见的能力,且戏剧对人的促进作用是全方位的,角色扮演即戏剧教育的一种。

 

所以说,用好卡通/人物做指引,英语学习不用逼。为孩子学英语操碎了心的爸妈,一定要试试。

 

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其实,孩子的英语学习,最关键的就是给他一个能够引导孩子的语言环境。很多时候,孩子的英语能力就是在英语环境中潜移默化地提高的。

 

但是我们有很多家长会觉得自己的英语不够好,不知道如何给孩子一个很好的家庭语言环境,也不知道该如何引导孩子学习英语。

 

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