大嘴外教里牛蛙的英语启蒙实例分享

  • 来源:大嘴外教
  • 作者:大嘴外教
  • 发布时间:2019.07.02 10:41:00

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Jerry跟他妈妈Linda目前在英国上五年级(即国内的四年级),他暑假去了英国以后,在学习和生活方面都是如鱼得水。

 

他的英文水平让老师非常惊讶,写作每次都会获得老师的称赞,期末成绩他的英文写作得了 A,历史还得到了A+的成绩。

 

Linda跟我们分享这份喜悦的时候,我趁机代表广大的「鸡娃妈妈」跟她做了个访谈,从牛妈这里获得一些干货,回顾一下牛娃的英语启蒙之路。

 

 

 

 

Q:Jerry的英语这么好,是不是因为你从胎教就开始的啊? 

 

A:还真不是,你知道的,我就是一个大学的英语老师,平时上的课比较多,回来后还要备课和批改作业,所以并没有太多的时间来做胎教。

 

而且我看过几篇关于婴幼儿语言能力发育的文章,说孩子过早的、同时接触多种语言(包括方言)会引起孩子认知的混乱进而影响性格,所以我在他学说话的2岁前避免教他英文单词,希望他能先把汉语说好,不刻意教他英语。

 

——但是会放一些英文的儿歌给他听听,他于是经常也能摇头晃脑跟着哼哼。

 

Q:那你还能记得Jerry说的第一个英语单词或句子吗? 

 

A:记得,是「over」这个单词,他以为是「开始」的意思。

 

当时我们看电视一般就看一下新闻联播和天气预报,结束后会立即关掉电视,他就会以大哭表示抗议。

 

我随口说一句:「It's over.」他记住了「over」这个词,后来再关电视时,他就会说:「要over」,并且表示出强烈抗议,所以在他的理解里,「over」可能就是「开始」的意思。

 

 

 

Q:那你是从什么时候、怎样开始Jerry的英语启蒙的呢? 

 

AJerry28个月时,他爸爸获得了去英国访学的机会,于是我就带着他一起去了。因为我要去大学听课,爸爸要做研究,Jerry只能送到当地的幼儿园。

 

当时我很担心,他会不会因为语言问题没法融入新的环境,因为他之前都是跟我们讲中文的。

 

入学前我曾经问过Jerry幼儿园的老师,一般孩子大概需要多久能够在语言上适应?她说没有中国孩子的经验,但是她们幼儿园的阿拉伯或者法国、德国的孩子,通常只要半年就可以比较顺畅地表达了。

 

我当时还担心,在这半年的适应时间里,Jerry会不会在和孩子的交往中出现问题,能不能表达自己的意愿和要求。

 

但事实证明我是多虑了:其实2岁多的孩子母语表达也是不利索的,任何语言对他来说都是新鲜的信息,他就像一块海绵,吸入所有的水,但是这些水不会融到一起,而是分区存放,收放自如。

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Q:那你们当时在英国跟Jerry是讲英语还是中文啊? 

 

A:为了让Jerry在中文和英语中都能进步,日常生活中我们都是用中文。

 

我在当地的图书馆借了很多儿童绘本,利用各种零碎时间和儿子一起看绘本。

 

我读上面的词句,他津津有味地看上面的插图,阅读时我一般都用英语和他交流,用英文解释,他从未有过任何不适。 

 

Q:那Jerry当时在英国的幼儿园用了多久就适应了啊? 

 

A:大概5个多月吧。

 

从进幼儿园开始,Jerry的老师每周就会给我一个report, 告知Jerry在幼儿园里语言和行为方面的进步,他逐步地从单个词、两个词、多个词使用,发展到句子,从只顾自己玩玩具,到听懂老师的指令、主动加入其它小朋友围坐在一起听老师读故事。

 

英国幼儿园的老师不会强迫所有孩子一起做一件事情,十几个孩子通常有人在听故事,有人画画,还有人在玩玩具。

 

5个月以后,Jerry能够比较顺畅的用句子表达自己的需要了。

 

我这时也跟他形成了睡前阅读的习惯,睡前阅读成了我们每天的必修课,我也给Jerry换了各种绘画风格的绘本,每次去图书馆都会带很多书回来。

 

他享受着和我在一起的时光,我也享受这种互相依偎的温馨,一起神游在绘本的奇幻世界里。

 

 

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Q:那你们后来回国以后,不在英语国家的氛围里以后,怎么继续Jerry的英语教育的啊? 我身边也有好几个例子,小朋友在国外语言都学的很好了,回来后因为没有这个环境了,也就「泯然众人矣」了。 

 

A: 我们在英国生活了一年,回国后没能进双语幼儿园,Jerry就进了一般的公立幼儿园小班。

 

上学没多久,我就发现Jerry对英语有了抵触,和我交流时不愿意使用英语,我用英语问他问题,他就用中文回答我。

 

问他为什么?他说小朋友们都不说英语的,他也不要说。

 

说实在的,我这个时候有点想放弃,他不肯说英语,那就算了。

 

可是一想到英国幼儿园的巨额学费,我就心疼,这么多的付出,总要有点成果吧。(现在我们上的英国小学是免费的,但是英国的幼儿园是要收费的)

 

所以那时候我们母子俩开始拉锯战,我顽固地说英文,他顽固地说中文,但是我坚持了一段时间后,还是不得不投降了。

 

不过我是不会轻易放弃Jerry的英语学习的,我只是另辟蹊径,曲线救国:投其所好。

 

作为英语老师,我深知语言输入的重要性,口语和听力可以练,特别是在非英语的环境里,阅读是一切的基础,否则「说」就成为了无源之水。我决定暂时放弃「说」,转向阅读和听的输入。

 

我们回国的时候,带回了很多的英文儿童书,希望继续我们的阅读必修课。

 

在英国期间,他迷上了托马斯小火车(Thomas and His Friends),我就给他买了很多托马斯火车玩具(大多是和他一起从二手市场淘来)和相关的童书一起带了回来。

 

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Q:你们主要是阅读为主,还是阅读+听力+说话,三管齐下呢? 

 

A:托马斯是他的最爱的时候,我们主要是视、听和读「三管齐下」

 

除了每天读书外,我还从网上搜集了有关托马斯的英文故事和歌曲的视频(感谢现在丰富的各种资源),或买或下载,每天播放给他看。

 

基本上每天一到两次,每次约20分钟,如果表现好的话,可以加一次作为奖励。 

 

Q:托马斯一共读了多久啊?读完了以后怎么办呢?

 

A:托马斯读了有半年左右,视频也看了一遍又一遍,Jerry的兴趣没刚开始那么浓了。

 

正好有位妈妈向我提供了英国动画片Peppa Pig(粉红猪小妹)系列,活泼的风格,熟悉的British English让我们全家都迷上了Peppa和她的朋友们,Jerry也似乎回到了英国的幼儿园,百看不厌。

 

因为怕他看过多视频伤了视力,我又买了这套书回来跟他一起读,一共52本。

 

于是Peppa成为我和Jerry睡前阅读的好朋友,Jerry熟知她的每一个故事,当我读到一段时,他可以预测下一段,但是他依然不自己读,要求妈妈念给他听。

 

慢慢的,我就经常去搜适合Jerry年龄段的资源,后来又购买了英国DK出版的小动物成长系列(See How They Grow13本), 这套读物用简短、活泼的语句和真实精美的照片展示了常见小动物从出生到长大的过程。

 

我们一起探讨生命的奇妙,感受动物的温情,这时Jerry偶尔乐意指着图片的词念上一个词。

 

可以说,从这两个系列绘本开始,Jerry才真正走入了广阔的阅读世界。

 

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Q:那你们的读书时间是什么时候呢?

 

A睡前阅读(至少半个小时),是我和Jerry每晚的必须的读书时间,除了生病和出差外,这么多年里从未间断。

 

平时有空了,他想让我读书,就给他读几分钟也可以,见缝插针吧,他自己有时也随手拿起书翻翻(主要看图片)。

 

5年大多是我读给他听,后来上了小学二年级后慢慢过渡到自主阅读,我负责给他买书或者从图书馆借书,遇到自己喜欢的书,他会把精彩段落念给我听,让我和他分享读书的乐趣。

 

虽然上小学后闲暇时间少了,但他每天还是会挤出时间来看书,睡前阅读也没有中断。

 

——他不用我陪他看书了,说实在的,我还是有点失落的。

 

Q:可以分享一下你们的书单吗? 

 

A:当然可以,我一般都是根据他的阅读水平搜索英文原版书然后买回来一起读的。

 

在上小学之前,一共买了几百本书,按照时间先后,附在文后,供妈妈、爸爸们参考。

 

Q:谢谢你的宝贵经验和书单,可以总结一下Jerry的英语启蒙吗?

 

A:我觉得最主要的就是以前跟你分享过的:坚持给孩子读书,养成孩子的阅读习惯,还有就是多给孩子用心的陪伴。

 

英语启蒙不管从几岁开始都不晚,每个爸妈都可以从现在开始,并且一定要坚持下去。


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